“放养”有道 育儿成才

    前两天，闺蜜气呼呼的打电话给我诉苦。原因是他儿子上学前告诉自己的奶奶，下午接他放学的时候要记得带他心爱的玩具，然而由于奶奶着急接孙子出门前忘记了带了，因此小家伙伤心的哭了一路。临到家还非得缠着奶奶上楼，给自己把玩具取下来才肯罢休。
     奶奶年纪大了腿脚不便，加之他们家又是五楼没有电梯，所以奶奶拒绝了这个要求，结果小家伙就打电话给自己的妈妈，狠狠的参了奶奶一本。闺蜜听着自己的儿子在电话那头哭的撕心裂肺，心里不是滋味。挂了儿子的电话立马又打给我，哭着控诉婆婆的种种不是，没等她哭诉完我问道：“为什么你不让孩子自己去取”。闺蜜气愤的说：“我儿子那么小，他自己怎么能上楼？”听完我无奈道：“你的孩子已经六岁了，可以自己干很多事情了，别总觉得自己的孩子还小，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。你这样“保姆式”照顾只会让孩子产生依赖心理，形成一种虚假的“安全感”，扼杀孩子发展自己能力的机会，剥夺他的自信心，这样久而久之会使孩子变得胆小怕事，性格懦弱的！”闺蜜听完沉默着挂了电话。
     话到此处，我想到了儿子—蛋蛋。在他二岁半的时候，就开始上小小班，每天上学起床衣服自己穿脸自己洗，从来不让我帮忙。四岁时可以自己独自在家安排自己的时间，或画画或写作业或看电视。六岁半上一年级，因学校离家太远的缘故，每天得六点起床，六点半吃完早饭，七点坐上公交车，七点四十得赶到学校，时间点的掌控都由他自己把握，上学期间从未迟到。晚上回到家鞋自己刷，袜子自己洗，即使洗不干净我得偷偷进行第二次清洗，也不会明面上帮他洗，我要让他知道这是他该自己干的事情。
     生活中，有关蛋蛋的事情，我总是让他自己安排，并让他自己负责到底，看他做得不好，也只是给予引导，绝不上前代做，也不会给他收拾残局。因为我总想着，父母不可能时刻待在他的身边，儿子总有离开父母的时候，如果他自己学会管理生活中的一切问题，那么将来碰到困难、遇见挫折就会迎刃而解了。
     放寒假了，孩子并没有因此而懈怠，每天都被课程排的满满的。他上课的时间和我上班的时间冲突，我没办法亲自送他到学校。就小心翼翼的和他沟通：“蛋蛋，妈妈得上班，不能亲自送你去学校，你能自己一个人搭车去吗？”“那有什么难的，我都记住在哪下车，下车该怎么走了，你别担心”蛋蛋想都没想的回答道。第一天我亲自送他坐上车，对司机师傅叮嘱了好几遍孩子在哪下车，让师傅记得停一下车。孩子七点四十坐上车，我的心一直悬在半空，默默的在计算孩子下车的大概时间，加上过马路、买完早点后到培训班的时间，直到八点整老师发来消息说孩子到教室了，我的心才彻底放松下来。
     下午四点上完课，他自己走到站牌再坐103回来。我算好了回来的时间，四点半绝对能到。可等到四点半依然不见孩子回来，慌了神的我站在路口不停地挪换着脚步，不断的张望着，希望尽快看见我的孩子。忽然，反方向一个小黑影在快速朝我移动，距离越来越近，待我看清那张熟悉的脸，心里乐开了花，不知道该怎么样才好，狠狠的一把把他抱在了怀里，轻声责备道：“你怎么从那边过来呢？”因为长时间的跑步，整张脸都涨的通红，等他缓过劲来才回答到：“可能我说下车的声音太小了，司机叔叔没听见，一直到象山中学门口才停车的（象中是距离我工作的地方1.5公里处的中学），我怕您担心才一路跑着回来的，别担心妈妈，我没事！”蛋蛋用堆满笑意的眼睛望着我，看着他懂事的小脸，我眼里的泪水一直在打转，最终强忍着吞了回去，在内心深处我总觉得是亏欠孩子的。
     别的小朋友都是爸爸妈妈接送，他是独自坐公交车上下学。然而他并没有因为我没能亲自送他到学校而哭闹，反而总是安慰我，说他自己能行。很多人对我让孩子独自坐公交车上学这件事很不理解，包括我自己的父母，他们总是痛斥我太狠心，怎能让那么小的孩子自己去上学。其实一开始我也很纠结，一方面担心孩子一个人不行，另一方面又不想假手于人，同时也因为工作原因实在没办法，所以索性就硬着头皮让他自己去。事实证明我的孩子独立能力和自主能力是没问题的。每一天他都会有各种不同的收获：或是过马路心得、或是总结哪家的早点好吃、或是知道该怎样分辨方向看路标、或是看公交车距离自己有几站路等等。某一天回到家很自豪的告诉我，他还给老奶奶让座了。
     在教育孩子方面，我一直在摸索中前进，其实每个人对自己的孩子都有一套自己的教育办法，而我对孩子的教育原则就是“放养”。放手别管他，不给孩子做任何他自己能做的事，给他提供锻炼的机会。当然这种“放养”绝不是放任自流，而是建立在了解孩子的能力范畴内，尊重他的情感基础上。放手让孩子做力所能及的事情，给孩子创造亲自实践的条件，遇到问题先让孩子自己去解决，这样不仅锻炼了孩子的自理能力，同时也培养了他从小学会面对困难、面对挫折的意志力和责任感，增加他的基本生活常识，使孩子真正地长大成人。同时对孩子采取多鼓励少批评的态度，循序渐进地增强孩子的自信心，这样能让自己的孩子变得独立、自主、自强。
     对孩子真正的爱不是割去一半爱，而是藏起一半爱，是更理性、更科学地爱孩子。孩子需要一定的空间去成长，去试验自己的能力，去学会如何对付危险的局势。只这样，才能具有坚定的毅力，才能具备成功者的素质，从而征服世界上任何一座高峰，成为一名生活的强者！

    注：荣获陕西省能源化学地质工会2019年“书香三八”读书活动征文二等奖；荣获陕煤地质系统2019年“书香三八”读书活动征文二等奖。